Kita-Management – Seite 4

KiTa-Leitung als Schlüsselposition (1.)

5. Juni 2016/in Kita-Management/von Michael Schrader

Eine empirisch fundierte Untersuchung im Auftrag der Bertelsmannstifung aus dem letzten Jahr (2015) hat sich die Aufgaben, die Rolle und die Rahmenbedingungen von KiTa-Leitungen in allen 16 Bundesländern genauer angesehen. In allen

Selbstkompetenz erleben

15. März 2016/in Kita-Management/von Michael Schrader

Eine gute Ergänzung zu unserer Serie Qualität in Kitas ist die Studie des Niedersächsischen Institutes für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) „Im Alltag Hürden nehmen – Selbstkompetenzerleben von elementarpädagogischen Fachkräften“.

Konflikte sind Entwicklungschancen (VII.)

5. September 2015/in Kita-Management/von Michael Schrader

– heißt der Beitrag von Patricia A. Roth im Themenschwerpunkt „Das lernende Team“ der Zeitschrift für Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (Heft 10/2015). Etwas provozierend fragt Sie: „Was aber, wenn die Teamgemeinschaft

Feedback-Kultur im Team entwickeln (VI.)

23. August 2015/in Kita-Management/von Michael Schrader

– heißt der Beitrag von Herbert Vogt im Themenschwerpunkt „Das lernende Team“ der Zeitschrift für Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (Heft 10/2015). Feedbackkultur „ist sehr wertvoll für das Teamklima und

Die Rolle der Leitung für das Team (V.)

9. August 2015/in Kita-Management/von Michael Schrader

Im Kontext eines Audits zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung bekommen das Team und Leitung als Rückmeldung: „Alle wirken so tiefenentspannt hier.“ Die Mädchen und Jungen ließen sich von der Prüfungskommission

„Warum arbeiten wir nicht richtig zusammen?“ (IV.)

28. Juli 2015/in Kita-Management/von Michael Schrader

Fragt Franz Will in seinem Beitrag zum Themenschwerpunkt „Das lernende Team“ in Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS Heft 10/2015, S. 10). Er geht davon aus, dass Fachkräfte in Tageseinrichtungen

„Muss man sich in einem Team immer einig sein?“ (III.)

13. Juli 2015/in Kita-Management/von Michael Schrader

Fragt Herbert Vogt (Redakteur bei Theorie und Praxis der Sozialpädagogik – TPS – Heft 10/2015, S. 8) die Teammitglieder eines Tageseinrichtung für Kinder in Rodgau. Die Antworten dazu sind eindeutig: „Ich war z.B. mit Kindern draußen

Lernen aus Unterschieden (II.)

25. Juni 2015/in Kita-Management/von Michael Schrader

„Wenn im Team die Unterschiede als Stärke und Potenzial anstatt als Störung betrachtet würden, könnten sie für das gemeinsame Lernen nutzbar bemacht werden. Sie regen an,

Das lernende Team (I.)

11. Juni 2015/in Kita-Management/von Michael Schrader

Es bereitet immer wieder Freude, Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS) zu lesen. Den Redakteuren Jutta Hauser und Herbert Vogt gelingt es Themenschwerpunkte fachlich fundiert, praktisch wirksam und theoretisch differenziert zu gestalten. So auch im

Kommentierung der Empfehlungen zur Qualitätsentwicklung

23. September 2014/in Kita-Management/von Michael Schrader

für Kindertageseinrichtungen in NRW. Michael Schrader hat in seinem neuen Beitrag „Mehr Qualität oder mehr Bürokratie“ für das Online-Handbuch Kindergartenpädagogik die Empfehlungen (siehe auch Aktuelles vom 8.8.2014) vorgestellt und eingeordnet. In den Empfehlungen stecken Chancen und Risiken.