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Irgendetwas geht immer…

28. Januar 2018/in Berichte aus der Praxis/von Michael Schrader

Gestaltungsspielräume trotz schlechter Rahmenbedingungen nutzen
Im Leitungsheft 1/2018 von kindergarten heute habe ich acht Beispiele aus Einrichtungen und von Trägern zusammengetragen, wie diese vorhandene Spielräume konsequent genutzt haben, um sich und ihre Arbeit besser zu organisieren. Die Praxisbeispiele beziehen sich auf drei Bereiche: 1. Aufgaben reduzieren bzw. effizienter gestalten, 2. Verfügungs- und Reflexionszeiten ausweiten und 3. Personelle Rahmenbedingungen verbessern. Auf alle Beispiele bin ich im Rahmen meiner Beratungs- und Fortbildungsarbeit gestoßen und freue mich immer, wenn ich auf Kitas stoße, die sich von schlechten nicht Rahmenbedingungen unterkriegen lassen. Verstehen Sie mich nicht falsch. Die präsentierten Beispiele sind kein Plädoyer für schlechte Rahmenbedingungen! Im Gegenteil:

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https://www.pragma-pim.de/wp-content/uploads/2023/09/pim_logo.svg 0 0 Michael Schrader https://www.pragma-pim.de/wp-content/uploads/2023/09/pim_logo.svg Michael Schrader2018-01-28 08:01:002024-01-04 14:46:37Irgendetwas geht immer…

Die Kunst der Begleitung kindlicher Selbst-Bildung: Beispiel „Orca-Forscher“ in einer münsteraner Kita

20. Juli 2017/in Berichte aus der Praxis/von Michael Schrader

Seit in den letzten fünfzehn Jahren die Wichtigkeit unserer Kitas als Bildungseinrichtungen ins Blickfeld gerückt ist, habe ich – wie viele andere an kindlicher Bildung Interessierte – darüber nachgedacht, welche Rolle wir Erwachsene eigentlich bei Lern- und Entwicklungsprozessen von Kindern haben. Haben sollten. Haben wollen. Kurz: Wie wir Kindern in ihrer Entwicklung am besten nützen.

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https://www.pragma-pim.de/wp-content/uploads/2023/09/pim_logo.svg 0 0 Michael Schrader https://www.pragma-pim.de/wp-content/uploads/2023/09/pim_logo.svg Michael Schrader2017-07-20 15:09:532024-01-04 14:46:37Die Kunst der Begleitung kindlicher Selbst-Bildung: Beispiel „Orca-Forscher“ in einer münsteraner Kita

Sternstunden…

7. Juni 2017/in Berichte aus der Praxis/von Michael Schrader

… sind mir vor einiger Zeit bei den städtischen Kitas in Marl begegnet. Die Sternstunde ist eine auf ein einzelnes Kind ausgerichtete Fördersituation, die dieses Kind in einer 1:1-Situation mit einer Fachkraft verbringt. Es geht darum, die Entwicklung des Kindes passgenau und intensiv zu begleiten, seine nächsten Entwicklungsschritte anzuregen und zu unterstützen.

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https://www.pragma-pim.de/wp-content/uploads/2023/09/pim_logo.svg 0 0 Michael Schrader https://www.pragma-pim.de/wp-content/uploads/2023/09/pim_logo.svg Michael Schrader2017-06-07 22:00:002024-01-04 14:46:38Sternstunden…

Alltagsintegrierte Sprachförderung am Beispiel von Exkursionen

3. März 2017/in Berichte aus der Praxis/von Michael Schrader

Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter städtischen Kitas in Marl beschäftigen sich seit mehreren Jahren (im Rahmen des Bundesprojektes „Sprache & Integration“) intensiv mit alltagsintegrierter Sprachförderung. Dabei geht es darum, die Sprachentwicklung und den Sprachgebrauch jedes einzelnen Kindes passgenau zu unterstützen und zu fördern. Wie das geschieht, soll im folgenden am Beispiel einer Exkursion dargestellt werden. Insgesamt gibt es sechs Exkursionsbeispiele, die wir in Zusammenarbeit mit den beteiligten Fachkräften dokumentiert haben und die viele brauchbare Anregungen enthalten, Die hier vorgestellte Exkursion führte vier Kinder im Alter von vier Jahren in Begleitung einer Fachkraft und einer Praktikantin auf den fußläufig von der Kita erreichbaren Markt. Ziel des Ausflugs auf den Markt war der Kauf von Obst und Gemüse für ein gemeinsames Frühstück in der Gruppe. Der Einkauf auf dem Markt war in verschiedener Hinsicht gut vorbereitet worden – und zwar auf zwei Ebenen.

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https://www.pragma-pim.de/wp-content/uploads/2023/09/pim_logo.svg 0 0 Michael Schrader https://www.pragma-pim.de/wp-content/uploads/2023/09/pim_logo.svg Michael Schrader2017-03-03 14:58:462024-01-04 14:46:38Alltagsintegrierte Sprachförderung am Beispiel von Exkursionen

Kindliche Entwicklung unterstützen: Praxistipp „Entwicklungsstern“

23. Februar 2017/in Berichte aus der Praxis/von Michael Schrader

Gastbeitrag: Gabriele Dahle
Vor einigen Jahren haben wir mit pragma zwei sehr schöne Fachtagungen für den Caritasverband für die Diözese Münster vorbereiten dürfen (danke noch einmal an die Fortbildungsreferentin Andrea Kapusta für das Vertrauen und die bereichernde Zusammenarbeit!) zum Thema „Übergang Kita – Grundschule“. Es gab viele interessante Workshops und Praxisbeispiele, die uns (und den Teilnehmer/innen hoffentlich auch) Anregung und Inspiration für die eigene Arbeit gegeben haben. Eine bei beiden Tagungen vorgestellte Methode geben wir bei unseren Fortbildungen nach wie vor gern weiter, weil es aus unserer Sicht eine wirklich gute Hilfe in der Kita-Praxis ist: der Entwicklungsstern.

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https://www.pragma-pim.de/wp-content/uploads/2023/09/pim_logo.svg 0 0 Michael Schrader https://www.pragma-pim.de/wp-content/uploads/2023/09/pim_logo.svg Michael Schrader2017-02-23 08:05:032024-01-04 14:46:38Kindliche Entwicklung unterstützen: Praxistipp „Entwicklungsstern“

Kindergartenbetreuung für Flüchtlingskinder

4. Januar 2017/in Berichte aus der Praxis/von Michael Schrader

Die Arbeiterwohlfahrt Ruhr-Mitte hat ein mobiles Angebot für Kindergartenkinder in Flüchtlingsunterkünften entwickelt. Das Angebot heißt „Frieda“ und richtet sich an Kinder, die noch keine Regeleinrichtung besuchen.

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Kita-Kinder bleiben über Nacht

27. Dezember 2016/in Berichte aus der Praxis/von Michael Schrader

In der katholischen Kita in der Liebfrauenstraße in Bochum können ab dem kommenden Frühjahr bis zu fünf Kinder übernachten. „Die Kinder werden nicht länger, sondern nur zu anderen Zeiten betreut. Wir wollen uns den Lebenssituationen und dem Bedarf der Menschen anpassen“,

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Kinder auf der Flucht

15. November 2016/in Berichte aus der Praxis/von Michael Schrader

MediaCampus-Reporterin Rachel (Schülern in der 8. Klasse) hat die syrischen Flüchtlingskinder Zeinab und Zahraa und ihre Mutter interviewt. Die Familie – im September kam noch ein Bruder dazu – lebt seit einem Jahr in Lennestadt. Bei der Flucht waren die Schwestern drei und fünf Jahre alt. Die Familie hat auf dem Schlauchboot von der Türkei nach Griechenland übergesetzt.

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In eigener Sache – Blog zu kitaqualität!

26. Juli 2016/in Berichte aus der Praxis/von Michael Schrader

Wir haben jetzt unsere Rubrik „Aktuelles“ umgewandelt in einen Blog. Die Beiträge sind besser lesbar und können nach sechs Themenbereichen selektiert werden. Der Blog ist integriert in unsere neue Homepage zum Coaching.

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https://www.pragma-pim.de/wp-content/uploads/2023/09/pim_logo.svg 0 0 Michael Schrader https://www.pragma-pim.de/wp-content/uploads/2023/09/pim_logo.svg Michael Schrader2016-07-26 13:14:532024-01-04 14:46:38In eigener Sache – Blog zu kitaqualität!

Aus der QM-Praxis: Tiergestützte Pädagogik

18. Mai 2016/in Berichte aus der Praxis/von Michael Schrader

Die Kita am Wald e.V. aus Castrop-Rauxel hat Ende April ihre erste Bewertung im Rahmen des pragma-indikatoren-modells® durchgeführt. Vorausgegangen war ein Prozess, der im August 2015 gestartet ist, zur Erarbeitung der Indikatoren und Qualitätsstandards für die pädagogischen Kern- sowie die Führungs- und Zusatzprozesse. Da wir die

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